Министър Георги Вълчев слага край на модела „парите следват ученика“

Министерството на образованието и науката обмисля да разшири часовете по военно обучение, които се провеждат в 10 и 11 клас. Но това не означава, че ще превърнем българското училище в казарма.

Това обяви по Нова тв министърът на образованието проф. Георги Вълчев.

В момента в 10 и 11 клас са предвидени в рамките на 5 учебни часа, обикновено са заложени в часа на класа, да се провежда т.нар. военно обучение. То е с теоретичен характер и цели придобиване на знания за защитата на родината и справяне при кризи.

„Няма да учим учениците как се стреля, а искаме да разширим знанията им как да се

реагира в кризисни ситуации. Освен това учениците трябва да си дават сметка, че войната е трагедия, а не само победи“, каза министърът. По думите му часовете по военно обучение ще се водят от учителите,

които ще канят военни да разказват и за ежедневието в армията.

От догодина от първи клас ще започне и обучение по добродетели и религия. „Родителите ще може да избират в кое от двете направления да запишат детето си, но дори и да изберат религия, отново ще бъде преплетено с добродетелите“, каза Вълчев. Той успокои, че с въвеждането на този предмет

българското образование няма по никакъв начин да загуби светския си характер.

Тези допълнителни предмети са свързани с търсенето на решения на проблема с агресията сред децата, уточни образователният министър.

В рамките на 1 година ще предложим промяна в модела на финансиране в

образованието. Това каза министърът на образованието проф. Георги Вълчев.

„В момента системата на финансиране е фокусирана върху броя ученици.

Това прави несигурни учителите в по-малките училища и заплатите, които получават, са различни“, коментира проф. Вълчев по  Нова тв.

По думите му това изкривява системата и дори поведението на учителите.

„За да могат да получават финансирането, се получават такива неща като деца, които очевидно не владеят български, получават оценка по български език и преминават в горен клас. Ако си спомните, имаше един ужасяващ случай преди години в едно пловдивско училище, когато беше прикрита смъртта на едно дете. И дори бяха продължили да му пишат оценки след неговата смърт, за да получават субсидия.

Имаме случаи на неотбелязване на отсъствия“, коментира проф. Вълчев.

Проф. Вълчев каза, че ще се предложи промяна в модела на финансирането, така че учителите да са спокойни за своя статут.

„И да започнем да получаваме адекватна информация.

Защото изкривявайки я, ние не можем да очертаем какъв е проблемът и да търсим неговите решения“, каза проф. Вълчев.

„Трябва да продължим политиката на увеличаване на заплащането на българския учител“,

смята проф. Вълчев. В момента около 18% от общия брой на ангажираните в образователната ни система са под 35 години.

Също за догодина се отлага евентуалното увеличение на

помощите за учениците от 1. до 4. клас и от 8. клас, които сега получават еднократно по 153 евро.

От Съюза на директорите направиха предложение към МОН

учебната година да започне още в понеделник, 14 септември, не на 15-и, за да може този ден да се спести и да се даде в някоя ваканция.

„Вчера приключи срокът за обсъждане на това наше предложение за

разпределението на ваканциите по време на следващата учебна година. Ще видим всички разумни предложения. Ще се съобразим. Министерството на образованието не е създадено като структура, която да тормози учителите, родителите, учениците.

Напротив, всичко, което е разумно и е възможно“, каза проф. Вълчев.

Министърът на образованието проф. Георги Вълчев призова ръководствата на училищата и родителските настоятелства да се ориентират към много по-евтини униформи. Униформите са нещо хубаво, от гледна точка на това, че създават идентичност, общност над съответното училище,

но много често се злоупотребява с цените, на които се предлагат, каза той.

Действително, тук трябва да сме изключително внимателни, защото това също създава условия за неравнопоставеност, за прекалено много средства, които трябва да инвестират семействата и

действително трябва да се сложи край на тази тенденция, коментира проф. Вълчев.

По думите му една от проблемните зони на днешното ни училище е точно това – че „нормалните семейства, които иначе подкрепят децата си, започнаха да се усещат като касичка, а това не е нормално“.

„Ако трябва да имаме доверие между родители, семейство, учители, училище, деца,

трябва да извървим нормалните стъпки и една от тях е нормализацията на цените за униформите там, където ги има, добави той.

Министърът вече се е запознал с докладите на директорите на училищата,

в които са учели младежите, обвинени за убийството на Младежкия хълм в Пловдив. „Почти всички от тези ученици не се отличават от средностатистическия профил на българския ученик“, обясни проф. Вълчев.

„Повечето от тях нямат много отсъствия. При някои има завишен брой на

отсъствията по уважителни причини. Само един имаше наказание за неизвинени отсъствия, формирани основно от закъснения“, каза министърът.

Родителите са поддържали контакт с училищните ръководства.

„Не може да говорим за скъсване на връзката между училище и родители“, категоричен е министърът.

„При почти всички от тях се забелязва постепенно маргинализиране и откъсване от

средата на класа, търсене на други групи, където да се почувстват значими, да са част от група. Само при едно от децата има изключително много отсъствия, но те са по болест. Размерът им е такъв, че говори за откъсване от образованието.

Вероятно има поне основателна медицинска причина за тях“, каза проф. Вълчев.

При едно от децата има регистриран случай на насилие. Веднага са реагирали и МВР, и училището и родителите.

От докладите на училищните ръководства обаче става ясно, че не е имало никакви индикации, от които да се очаква нещо подобно.